viernes, 21 de febrero de 2014

Xiànzài ràng wǒmen lái yàzhōu

(O lo que es lo mismo, 現在讓我們來亞洲)


La próxima semana vamos a trabajar el mapa político de Asia. Para ello te pueden ser útiles estos dos mapas. Y recuerda que dispones de mapas mudos (con y sin listas de datos) en el Atlas Geográfico.



¿Serías capaz de relacionar las doce imágenes con la lista de ciudades?

Bandar Seri Begawan, Delhi, Pyongyang, Tokio, Riad, Vientián, Dubai, Kuala Lumpur, Phnom Penh, Ereván, Jerusalén, Pekín,














viernes, 14 de febrero de 2014

Nañu dem Africa

O lo que es lo mismo, vamos a África.

África es esto:

Pero es también un continente en crecimiento y modernización, desde el norte al sur pasando por el centro:
El Cairo (Egipto)
Lagos (Nigeria)
Ciudad del Cabo (Sudáfrica)
Aquí tienes el mapa político de África:


Recuerda que puedes conseguir otros mapas mudos (con la lista de países y capitales y sin ella) en el Atlas Geográfico. Para el estudio es casa puede serte útil esta presentación.

Mapa impreso en la ciudad alemana de Munster en 1554.

lunes, 27 de enero de 2014

La civilización islámica

Guerreros árabes del siglo VI.
En el tema anterior hemos conocido a los herederos de los antiguos romanos: el Imperio Bizantino y los nuevos reinos germánicos. Más hacia el oriente estaba el poderoso Imperio Persa Sasánida, heredero a su vez de los antiguos mesopotámicos. Y al sur, entre ambos, la gran península Arábiga; en las costas del mar Rojo y del golfo Pérsico existen importantes ciudades gracias al comercio entre Bizancio, Persia y la más lejana India, pero el interior de la península es desértico y está habitado por beduinos ganaderos, independientes y continuamente enfrentados entre sí.

En esta zona geográfica se produce en el siglo VII una auténtica aceleración de la Historia: un personaje destacado (Mahoma) va a predicar una nueva religión (el Islam), que va tener como consecuencia la unificación de los árabes, una rapidísima expansión territorial por medio de las armas, y la aparición de un enorme imperio (el califato, de Damasco primero, y de Bagdad más tarde). Pero el resultado final y más trascendente es el nacimiento de una nueva civilización vecina de la europea u occidental. Esta nueva civilización arraigará en la península Ibérica, dando lugar al florecimiento de Al-Ándalus.


Lo más urgente es disponer del correspondiente tema del Libro Digital, y aquí tienes el enlace de descarga. Debes trabajarlo en tu ordenador, observando las imágenes y mapas, y leyendo con atención los documentos que se incluyen en los apartados de Para saber más.

Fotografía antigua de la Kaaba, en La Meca
Tienes que realizar las siguientes actividades:

En el Cuaderno de Apuntes, utilizando el Libro Digital:
  1. Completa los mapas del tema.
  2. Realiza un esquema general del tema (una página).
  3. Actividad 1a. Puedes dibujarlas o pegarlas.
  4. Lee El Viaje Nocturno... En este texto se citan numerosos personajes (con su nombre árabe y español) que proceden de las tradiciones religiosas judía y cristiana. Identifica cada uno.
  5. Actividad 4a (la ciudad).
  6. Copia el esquema de la mezquita (Para saber más del apartado 2). Investiga, y define cada una de sus partes.
  7. Actividad 5b (textos sobre la conquista musulmana de España).
  8. Actividad 6a (la cultura).
Por correo electrónico: realiza una presentación sobre los seis monumentos de la España musulmana que se citan en los Apuntes (página 36). De cada uno de ellos debes incluir un breve presentación y numerosas fotografías, planos, detalles, etc. Cada imagen debe estar acompañada por el correspondiente pie de foto.

Palacio de Topkapi, Estambul

Para saber más puedes leer el Ajbar Machmuâ, una colección de tradiciones sobre la conquista musulmana de Hispania que se escribió en el norte de África en el siglo XI. Los puedes obtener en formato PDF, ePUB y MOBI (a elegir) en esta dirección. Si puedes leerlo en árabe encontrarás una edición bilingüe en esta otra dirección.

miércoles, 15 de enero de 2014

Estamos en Europa...


Hemos terminado el tema 4, y debemos acabar con los cabos sueltos: las actividades (ver la entrada correspondiente) en el Cuaderno de Apuntes; la presentación remitida por correo electrónico (respetando las reglas de envío); y del mismo modo el trabajo voluntario, en su caso. Y, por supuesto, la semana próxima el examen...
¡No es para tanto!
Las próximas clases, por tanto, las vamos a dedicar a un nuevo mapa. En este caso nos corresponde  Europa política, por lo que lo incluyo a continuación. Si necesitas otros impresos, con las correspondientes listas o mudos, recuerda que puedes bajarlos en Atlas Geográfico. También encontrarás más mapas sobre otros aspectos de nuestro continente.


sábado, 21 de diciembre de 2013

Feliz Navidad...

Epifanía de la Iglesia de la Asunción de Navasa, siglo XII, Museo Diocesano de Jaca
... y próspero 2014.

domingo, 8 de diciembre de 2013

El inicio de la Edad Media

Visión un poco tópica de la caída del Imperio Romano de Occidente

Reanudamos el estudio de la Historia que iniciamos el pasado curso. Si entonces trabajamos la Prehistoria y la Edad Antigua, en éste nos ocuparemos de la Edad Media y buena parte de la Moderna: ¡apenas mil trescientos años!

En este tema nos centraremos en el período que también recibe el nombre de Antigüedad Tardía: desde el inicio del lento y limitado desplome del estado y la civilización romana hasta la aparición sucesiva de las dos grandes civilizaciones medievales: la islámica y la cristiana; en buena medida, sus herederas. Son varios siglos repletos de acontecimientos, personajes célebres, creación y derrumbe de numerosos reinos... Por eso debemos escoger lo principal:


Y  éste es enlace para descargar el tema correspondiente del libro digital. Debes trabajarlo en tu ordenador, observando las imágenes y mapas, y leyendo con atención los documentos que se incluyen en los apartados de Para saber más.

El khan Krum de Bulgaria (802-814) brinda por su
victoria en la batalla de Pliska. Su copa es el cráneo
del emperador Nicéforo I de Bizancio.
Las actividades a realizar en este tema son las siguientes:

En el Cuaderno de Apuntes:
  1. Esquema del tema. Debe ocupar la primera página y ante todo debe ser claro y conciso.
  2. Escoge una de las Frases famosas sobre la Historia (libro digital p. 15) y coméntala: explica qué quiere decir, critícala, piensa ejemplos que corroboren o demuestren su falsedad... Extensión aproximada: una página.
  3. Completar los mapas del tema, con ayuda del Atlas Histórico.
  4. Comenta el documento sobre el banquete de Atila (página 19 del Libro digital), y compáralo con la película que veremos. Describe las coincidencias y las diferencias en la visión del personaje Atila. Para enriquecer más tu visión, puedes utilizar el texto que el aragonés Juan Fernández de Heredia escribió en el siglo XIV. Aunque está en aragonés lo puedes entender bastante bien. Éste es el enlace.
  5. Resume el cómic que se incluye a continuación, y compáralo con el documento sobre ataques vikingos (página 37 del libro digital). También puedes buscar más información.
  6. Voluntario: escribe una frase utilizando los distintos alfabetos que aparecen en el tema.
Por correo electrónico:
  • Realiza una completa presentación sobre el arte del reino visigodo, o del imperio bizantino o del imperio carolingio (escoge uno de ellos). Deben primar las fotografías con su correspondiente pie de foto, y debe abarcar la arquitectura, la escultura, la pintura, la orfebrería, las miniaturas de los libros...


Y en las vacaciones...

En vacaciones hay más tiempo para todo, y por eso te dejo aquí varias novelas muy entretenidas que puedes descargar (están en formato pdf) y leer directamente en el ordenador. Por supuesto, todas ellas estarán en la biblioteca de tu localidad, si prefieres leer en formato papel.

La visión de la época medieval que muestran no es real, y corresponde más bien a una Edad Media imaginaria, en la que se proyectan los aspectos positivos y negativos, los deseos y los temores, de la sociedad en la que viven sus autores. Todavía hoy ocurre lo mismo en numerosas películas, en la televisión...

MARK TWAIN, Un yanki en la corte del rey Arturo. Un americano del siglo XIX se despierta tras una pelea en la Inglaterra del siglo VI (aunque está descrita como si fuese del siglo XIII o XIV). ¿Logrará adaptarse a unas formas de vida tan diferentes? Humorística. Descargar

WALTER SCOTT, Ivanhoe. Estamos en la Inglaterra del siglo XII, poco después de la conquista normanda. Se ignora el paradero del rey Ricardo Corazón de León, que ha partido a las Cruzadas, y su hermano, el pérfido Juan Sin Tierra intenta quedarse con el trono. Resolverá la situación un joven sajón. Descargar.

ROBERT LOUIS STEVENSON, La flecha negra. Y seguimos en Inglaterra, pero ahora en el siglo XV (muy parecido a las imaginarios siglos VI y XII de las otras novelas). En el curso de la guerra civil entre las casas de York y Lancaster, el joven protagonista deberá convertirse en caballero, salvar a su amada y vengar a su padre. Descargar.

PEDRO MUÑOZ SECA, La venganza de Don Mendo. A diferencia de las obras anteriores, esta desternillante obra de teatro no tiene ninguna pretensión de veracidad: es una divertida burla de todas esas Edades Medias inventadas que se pusieron de moda desde el siglo XIX. La acción transcurre en España en el siglo XII. Descargar.

Admitiré la presentación de trabajos voluntarios y personales (nada de copy-paste) sobre una de ellas. El informe debe ser breve (dos páginas, más o menos), y puede tener los apartados siguientes:
  • Resumen conciso del argumento.
  • Descripción de la sociedad que muestra la obra.
  • Crítica: ¿realmente era así la Edad Media?

domingo, 10 de noviembre de 2013

Las sociedades

Blade Runner, una sociedad del futuro bastante peculiar (como todas)
En lo que llevamos de curso hemos estudiado a nuestra propia especie como un elemento geográfico: la cantidad y distribución de su población, y los asentamientos (pueblos y ciudades) que construye. Ahora nos centraremos en las sociedades que crea: en ellas radica nuestra originalidad con respecto a las demás especies. La complejidad de nuestras sociedades es consecuencia de nuestro complejo comportamiento: nos adaptamos a las cambiantes condiciones de la Tierra (temporal y espacialmente) mediante nuestra cultura, y no mediante una exclusiva evolución material.

Trataremos los siguientes aspectos:
  • La cultura: lenguas, religiones, naciones.
  • Las civilizaciones del pasado y las actuales.
  • Los estados: su diversidad, y especialmente las características de las democracias.
 

Naturalmente, debes descargarte cuanto antes el tema correspondiente del Libro digital.
Lo tienes en este enlace.

En cuanto a las actividades, deberás realizar las siguientes (se explicará en clase):
  • En el Cuaderno de Apuntes: un esquema del tema (como en el anterior), y las actividades 1 y 2 del Libro digital.
  • Por correo electrónico: la actividad 4 del Libro digital.